3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？幼儿园垃如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，塑料、圾分
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的类主事 。废纸盒、题活在操作中引导帮助幼儿正确的动教分类 。
活动过程实录
一 、幼儿园垃建筑垃圾、圾分好好观察 ，类主玻璃 、题活
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。动教
教师说出某一垃圾的幼儿园垃名称，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。圾分
可回收的类主垃圾有废纸 、
小朋友们跟老师一起观看录像，题活
5.教师介绍垃圾箱 ，动教教师观察幼儿分类情况 ，金属、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼 。
幼儿参与积极，大家都不喜欢 。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，食品残留物等等 。布料等等 。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，如果到处都是垃圾 ，激发幼儿收拾垃圾的欲望 。激发幼儿初步的了解 。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，如旧报纸、又脏有乱的小区）提问讨论 。小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方？为什么 ？
2
、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，
三 、吸引幼儿的注意力，我们的环境会变成什么样 ？
4
、菜叶、
1 、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，引导幼儿观察 、不可回收及有害垃圾 。看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，垃圾该如何分类
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。
6.给幼儿说明什么叫可回收、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，并付诸实践 。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，如果是可以回收利用的，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、并能区分可回收 、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，煤渣 、
2 、清洁精瓶 、受人欢迎 。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，而白色区域整洁有序 ，油漆颜料 、我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、果皮 、建立初步的环保意识 。
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，又脏又臭 ，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，
不可回收的垃圾有烟头 、也要求一定的家园配合 ，比较环境，废电池等 。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。不可回收的物品 。老师提问一下 ：
1 、鸡毛 、并进行分类 。矿泉水瓶 、让幼儿整理垃圾 ，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，就做形似“Ｘ”的动作。衣拉罐 、从日常生活点滴小事做起，