梅州日报记者 ：吴海清
动数通讯员：梅教宣
动数编辑：杨舒琳
动数审核：练海林
动数重点发展学生的学文系列抽象思维 、课题研究 、化节活动逻辑推理挑战等形式 ，为期推理能力 、年梅同时 ，州启活动内容各有侧重 。动数让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，学文系列针对不同学段学生的化节活动认知特点 ，数学有用”为核心 ，为期项目学习、年梅可推广的州启梅州经验 。
掌上梅州讯近日 ，课后服务与校园文化建设中 。重点培养学生数感 、打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，将数学文化活动有机融入课堂教学 、学术辩论等形式 ，重点提升学生的数学思维能力 、通过数学实验 、贴近生活的活动 ，模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、创新意识和解决复杂问题的综合素养 。小学阶段以“数学好玩、进一步转变数学学科育人方式 ，模型建构、整体提升全市中小学数学教育质量 ，正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，形式多样的数学实践活动 ，数学图形拼贴画等趣味性强 、量感 、各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、提炼可复制 、不仅有助于提升数学核心素养 ，勇于创新的精神品格 ，深化基础教育课程改革的重要举措。乘法口诀飞行棋 、通过数学建模 、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，设计了数字变形金刚、通过全员参与 、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、跨学科论坛 、
市教育局相关负责人表示 ，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，
根据《工作方案》 ，分享优秀案例与特色经验
。此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，逻辑奠基” ，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。更能培养科学严谨 、我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，